Cuando la maestra jardinera dice "vamos a hacer un trabajito" o invita a sus
alumnos a contar las actividades de sus padres, está enseñando una
concepción acerca del trabajo.
Este libro, producto de una investigación desarrollada durante los años 2004
al 2006 en la Universidad Nacional de Luján, surge de la inquietud por
conocer esas múltiples formas en que las docentes se sitúan frente a la
"enseñanza del trabajo". En un contexto signado por el desempleo y la
precarización laboral, a la autora le interesó indagar qué lugar se otorga en la
enseñanza al mundo del trabajo en general y en particular, a las experiencias
laborales de las familias cuyos hijos asisten a los jardines.
En el desarrollo de esta investigación se abarcó el análisis tanto de las
prácticas didácticas como de los significados que construyen los docentes
en relación con dicha temática.
LA AUTORA
Lila Ana Ferro es maestra jardinera, licenciada y profesora en Ciencias de la
Educación y docente en Institutos de Formación Docente y en la universidad.
Investigadora del Instituto Marina Vilte de CTERA. Su especialidad en
docencia e investigación es la didáctica de las ciencias sociales.